数学中的桥梁

宣布桥在数学第三版!

看看课程里有什么新内容!hth华体会
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MLC团队:有使命的人

除了我们在这里强调的主要贡献者之外,我们还要感谢许多支持我们努力改变数学教育的同事。

领导

里克Ludeman

里克Ludeman

行政总裁

Rick曾在MLC董事会任职,后来担任该组织的顾问,2004年成为员工中的一员,担任传播副总裁。他于2007年成为首席运营官,2011年被任命为总裁,2019年被任命为首席执行官。里克拥有工商管理和成人教育硕士学位。在加入MLC之前,他曾担任独立管理顾问数年,并在英特尔公司(Intel Corporation)担任财务、人事和通信方面的13年。

吉尔Nickerson

吉尔Nickerson

首席财务官

吉尔负责公司的财务、会计和法律方面的工作。Jill在多个行业拥有超过25年的财务领导经验,曾担任Zepher的财务和行政副总裁,Audio Precision的首席财务官,以及the Christie School的财务总监。她拥有会计学学士学位和工商管理硕士学位。Jill目前任职于Financial Executives International的当地分会董事会,并曾任职于其他当地非营利组织的董事会。

妮可Rigelman

妮可Rigelman

总学术主任

Nicole的职责包括开发和监督组织的研究框架和路线图。同时,她是牛津大学课程与教学部的教授hth华体会波特兰州立大学.她的学术研究重点是利用数学推理、话语和视觉模型解决问题,以及课程材料和评估对教学实践的影响。hth华体会在谷歌Scholar上查看她的简介

帕特里克Vennebush

帕特里克Vennebush

总学习主任

Patrick负责教育支持、教育资源和发展。在他从事数学教育的20年里,他担任过课堂教师,为MathCounts写过问题,为探索教育(Discovery education)领导了数字中学数学课程的开发和启动,并监督了照明项目(illumination)的材料和数字互动的创建。hth华体会为了好玩,帕特里克经营着一个中学数学俱乐部,他还是数学笑话

教育引导

Anette卡罗尔

Anette卡罗尔

教育支援高级顾问
科里德雷克

科里德雷克

专业学习高级总监
阿林费舍尔

阿林费舍尔

内容开发高级顾问
辛西娅Hockman-Chupp

辛西娅Hockman-Chupp

顾问
金正日Markworth

金正日Markworth

内容总监
艾米丽·萨克斯顿

艾米丽·萨克斯顿

研究总监
雪莱Scheafer

雪莱Scheafer

内容开发高级经理
迈克Wallus

迈克Wallus

教育支持副总裁

董事会成员

数学学习中心很幸运地拥有一支敬业的志愿者董事会团队,他们在教育和数学教与学方面都有丰富的经验。

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史蒂夫·伯特

椅子

Steve目前是总部位于俄勒冈州的教育科技专业服务公司Clarity Innovations的战略总监。他负责为Clarity的客户开发新的解决方案,通常包括将基于研究的实践与新兴技术相结合。目前,他正在关注新学习技术的教育潜力,以及数字出版的变化对课堂的影响。在与教育工作者和学生工作了近20年的时间里(作为前高中教师和校长),他熟练地理解各种各样的技术及其在教育中的应用。

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伊丽莎白·科因

秘书

Elizabeth目前担任CPM教育项目的执行董事,这是加利福尼亚的一个非盈利机构,通过典范课程、专业发展和领导力为6-12年级的数学学生和教师赋权。hth华体会除了担任多年的数学教师,她还从1993年开始担任CPM作者和工作坊负责人。

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丽贝卡·艾略特博士

作为俄勒冈州立大学数学教育专业的副教授,丽贝卡设计、研究并促进数学教师候选人、教师和领导者的专业学习,以满足不同学生的雄心勃勃的学习目标。在研究肯塔基州的教育改革和在她儿子的小学数学教室工作时,她有机会看到MLC教材是如何支持学生的数学推理的。在读研之前,丽贝卡是加州的一名高中数学老师。

尼科尔·约瑟夫博士

约瑟夫博士

作为范德比尔特大学(Vanderbilt University)数学教育副教授,约瑟夫博士研究了压迫结构系统(即种族主义或白人至上主义)在跨管道的黑人女孩和妇女的数学学习经历中扮演的角色。Joseph博士是太平洋西北地区公立/私立学校的前中学数学教师和教学教练。她在《哈佛教育评论》等顶级期刊上发表了自己的研究成果。一个重要的目标是帮助数学老师理解黑人女孩和女性社会身份的复杂性,以及数学课堂如何经常排斥黑人女孩,因为她们的社会身份可能在课堂上表现出来。

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Ranie拉姆

Ranie是一名语言艺术教师,后来转型为战略合作伙伴关系革新者,在K12教育技术部门拥有业务发展、合作伙伴保持和团队领导方面的经验。她的背景是传统的销售和管理,以及非营利性发展和市场拓展。蕾妮热衷于加强和扩大公平,特别是对那些服务不足的人群。她目前是微软教育和学术医疗中心团队的主管。

马修Tsugawa

马修Tsugawa

财务主管

Matt是Cambia健康解决方案公司的财务总监。此前,他曾担任波特兰儿童之友(Friends of the Children-Portland)的首席财务官,这是一家屡获大奖的专业指导组织,曾担任Drupal协会和PECI的首席财务官,在A&E电视网络管理业务发展,并在安达信(Arthur Andersen)和毕马威(KPMG)的东京办事处担任顾问。Matt是一名注册管理会计师,并获得科罗拉多大学博尔德分校的学士学位和耶鲁大学管理学院的工商管理硕士学位。

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比尔·扎纳博士

比尔是圣地亚哥州立大学数学系的副教授。他教授数学和数学教育课程,为现任和未来的教师。他也是圣地亚哥州立大学数学与科学教育研究中心的副主任。比尔的研究调查了教师如何设计课堂学习环境,使所有的学生,包括正在学习英语的学生,有机会学习关键的数学思想和概念。比尔对这一研究领域的兴趣源于他在密克罗尼西亚联邦Chuuk教了三年高中数学的经历。