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MLC团队:执行任务的人

除了我们在这里强调的关键贡献者外,我们还要感谢许多支持我们在数学教育方面做出改变的同事。

领导

里克·卢德曼(Rick Ludeman)

里克·卢德曼(Rick Ludeman)

首席执行官

里克(Rick)在MLC董事会任职,后来曾担任该组织的顾问,然后在2004年担任Communications副总裁。他于2007年成为首席运营官,于2011年被任命为总裁,并于2019年担任首席执行官。Rick拥有商业管理和成人教育的硕士学位。在加入MLC之前,他在英特尔公司(Intel Corporation)担任独立管理顾问几年,在金融,人员配备和通讯工作13年。

吉尔·尼克森

吉尔·尼克森

首席财务官

吉尔监督组织的财务,会计和法律方面。吉尔(Jill)曾在多个行业的财务领导力拥有25年以上的经验,曾担任Zepher的副总裁和管理副总裁,Audio Precision和Christie School的财务总监。她拥有会计学学士学位和工商管理硕士学位。吉尔目前在国际金融主管委员会任职,并曾担任其他当地非营利组织的董事会成员。

妮可·雷格曼(Nicole Rigelman)

妮可·雷格曼(Nicole Rigelman)

首席学术官

妮可的职责包括开发和监督组织的研究框架和路线图。同时,她是课程和教学系的教授hth华体会波特兰州立大学。她的学术研究重点是使用数学推理,话语和通过视觉模型解决问题以及课程材料的影响以及评估对教学实践的影响。hth华体会在Google Scholar上查看她的个人资料

帕特里克·维尼布什(Patrick Vennebush)

帕特里克·维尼布什(Patrick Vennebush)

首席学习官

帕特里克(Patrick)监督教育者支持,教育者资源和发展领域。在数学教育的二十年中,他曾担任课堂老师,为数学询问,领导并启动了数字二级数学课程,以进行发现教育,并监督了针对照明项目的材料和数字互动的创建。hth华体会为了娱乐,帕特里克经营着一个中学数学俱乐部,他是数学笑话4数学伙计

教育领导

Anette Carroll

Anette Carroll

教育工作者高级顾问
科里·德雷克(Corey Drake)

科里·德雷克(Corey Drake)

专业学习高级主任
艾琳·费舍尔(Allyn Fisher)

艾琳·费舍尔(Allyn Fisher)

内容开发高级顾问
辛西娅·霍克曼·库普(Cynthia Hockman-Chupp)

辛西娅·霍克曼·库普(Cynthia Hockman-Chupp)

顾问
金·马克沃思(Kim Markworth)

金·马克沃思(Kim Markworth)

内容总监
艾米丽·萨克斯顿(Emily Saxton)

艾米丽·萨克斯顿(Emily Saxton)

研究总监
雪莉·谢弗(Shelly Scheafer)

雪莉·谢弗(Shelly Scheafer)

内容开发高级经理
迈克·沃洛斯(Mike Wallus)

迈克·沃洛斯(Mike Wallus)

教育工作者副总裁

董事会成员

数学学习中心很幸运,有一个敬业的志愿董事会成员团队,共同为教育以及数学的教学和学习带来丰富的经验。

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史蒂夫·伯特(Steve Burt)

椅子

史蒂夫(Steve)目前是一家位于俄勒冈州的ED-Tech专业服务公司Clarity Innovations战略创新战略总监。他负责为Clarity的客户提供新的解决方案的开发,这些解决方案通常涉及将基于研究的实践与新兴技术融合。目前,他正在关注新学习技术的教育潜力,以及数字出版的变化如何影响课堂。在与教育工作者和学生合作近二十年(无论是作为前高中老师还是校长),他擅长理解各种技术及其在教育中的应用。

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伊丽莎白·科纳(Elizabeth Coyner)

秘书

伊丽莎白目前担任CPM教育计划的执行董事,这是加利福尼亚州的非营利组织,通过示例性课程,专业发展和领导才能为6 - 12年级的数学专业学生和教师提供能力。hth华体会除多年来担任课堂数学老师外,她还一直是CPM作家和讲习班领导者。

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丽贝卡·埃利奥特(Rebekah Elliott)博士

俄勒冈州立大学的副教授数学教育,丽贝卡设计,研究和促进了对数学老师候选人,老师和领导者的专业学习,以实现各种学生的雄心勃勃的学习目标。她有机会看到MLC材料在研究肯塔基州的教育改革以及在儿子的主要数学课堂上工作时支持学生数学推理的方式。在读研究生之前,丽贝卡(Rebekah)是加利福尼亚州的一名高中数学老师。

妮可·约瑟夫博士

妮可·约瑟夫博士

约瑟夫博士是范德比尔特大学(Vanderbilt University)的数学教育副教授,研究了整个管道中黑人女孩和女性的数学学习经历中的压迫结构系统(即种族主义或白人至上)。约瑟夫博士是西北太平洋公立/私立学校的前中学数学老师和教学教练。她在《哈佛教育评论》等高级期刊上发表了自己的作品。一个重要的目标是帮助数学老师了解黑人女孩和女性社会身份的复杂性,以及数学课堂如何经常排除黑人女孩,因为他们的社会身份可以在课堂上显示出来。

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兰妮·兰贝(Ranie Lambe)

拉妮(Ranie)是一位语言艺术老师,成为战略合作伙伴创新者,在K12教育技术领域具有业务发展,合作伙伴保留和团队领导力的经验。她的背景是传统的销售和管理以及非营利性开发和市场扩张。Ranie热衷于加强和扩展公平,尤其是对于服务不足的人口的公平。她目前在Microsoft担任教育和学术医疗中心团队的主任。

马修·特苏瓦(Matthew Tsugawa)

马修·特苏瓦(Matthew Tsugawa)

财务主管

Matt是Cambia Health Solutions的财务总监。此前,他曾担任儿童之友的首席财务官 - 屡获殊荣的专业指导组织Portland,曾在Drupal Association和PECI担任首席财务官,并在A&E电视网络上管理业务发展,并在东京的办公室担任顾问。亚瑟·安德森(Arthur Andersen)和毕马威(KPMG)。马特(Matt)是一名认证的管理会计师,并获得了科罗拉多大学博尔德分校的学士学位,并获得了耶鲁大学管理学院的MBA学士学位。

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比尔·扎纳(Bill Zahner)博士

Bill是圣地亚哥州立大学数学系的副教授。他为当前和潜在教师教授数学和数学教育课程。他还是SDSU数学与科学教育研究中心副主任。比尔的研究调查了教师如何设计课堂学习环境,以便所有学生,包括学习英语的学生,都有机会学习关键的数学思想和概念。比尔(Bill)对这一研究领域的兴趣是由于他在密克罗尼西亚联邦政府的楚克(Chuuk)教授高中数学的经验而引起了他的经验。