教育工作者聚焦:安德鲁·史密斯(Andrew Smith)

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认识安德鲁·史密斯

您教什么成绩和/或您的头衔/角色?

我目前担任K -5数学教学教练的角色。

您为哪个学校,地区或机构工作?地点?

我在密歇根州大急流城的Kenowa Hills公立学校工作,并为Alpine,Central和Zinser小学工作。

谁启发了您成为一名教育者?

我的五年级和六年级的老师安·奥斯特罗夫斯基夫人启发了我成为一名教育者。她将我的身份从努力成为蓬勃发展的学习者努力的学习者中转移了出来。

是什么激励你?

我的家人激励我。我的妻子克里斯汀(Christine)热衷于照顾我们的女儿珍娜(Jenna)和儿子多米尼克(Dominic)。我有动力帮助共同建设学习空间,珍娜(Jenna)和多米尼克(Dominic)将被充分看到,听到,参与和重视。

您会给您的一年级老师自我什么建议?

作为一年级老师,我希望我对好奇有更大的意识。我希望我能问学生更多的问题并充分出席。作为一名新教育者,您会沿着许多方向发展,我有时会更充分地听取学生的故事。

您希望有更多的人知道成为一名教育者?

我希望更多的人知道,许多教育工作者目前都以沉重的心脏运作。我们正在保持平衡 - 采用和实施资源,倾听学生的故事并支持他们作为人类的权利和需求,导航有时为学生或反对学生的内部和外部系统 - 我们也是人类,他们感到当前的重量我们周围的世界。我们就像其他人一样。

您最喜欢Bridges课程/数学应用程序/MLC什么?hth华体会

我喜欢关于桥梁和数字角的一切。我最喜欢的文章是始终如一地专注于概念理解和使学生了解模型和策略,以便他们可以发展成为数学家的身份,并在他们如何处理,坚持不懈和解决问题上具有自主权和权威。

您最喜欢与学生合作?

我喜欢好奇心,学习的喜悦和冒险的意愿。我们所做的工作可以使学生能够意识到自己是谁,他们的价值和相信的东西,然后在其行为和行为中表达出来。

你的数学故事是什么?换句话说,您对数学有何看法,为什么?

我对数学的第一个记忆涉及我的二年级老师写作“需要帮助”在我们的一项任务中。这种感觉一直困扰着我。幸运的是,我的五年级和六年级的老师向我展示了那种情感连续性的另一面,而且自从我努力工作以确保在使用数学时,没有教育者或学生就会感到这种感觉。

如果您想提名一个教育者被突出显示,请发送电子邮件至justinf@mathlearningcenter.org。

谁启发了您成为一名教育者?

安德鲁·史密斯