重点介绍:安德鲁·史密斯

Amber Cooper，内容营销

2022年7月21日

认识安德鲁·史密斯

我目前担任K-5数学教学教练的角色。

我在密歇根州大急流城的基诺瓦山公立学校工作，为Alpine小学、Central小学和Zinser小学服务。

我五年级和六年级的老师安·奥斯特洛夫斯基夫人激励我成为一名教育工作者。她把我的身份从一个苦苦挣扎的学习者变成了一个成功的学习者。

我的家庭激励着我。我的妻子克里斯汀(Christine)热情地照顾我们的女儿詹娜(Jenna)和儿子多米尼克(Dominic)。我有动力帮助共同构建学习空间，让詹娜和多米尼克充分被看到、听到、参与和重视。

作为一名第一年的老师，我希望我能更清楚地意识到自己的好奇心。我希望我能问学生更多的问题，并充分出席。作为一名新的教育工作者，你会被很多方面所吸引，有时我觉得我本可以更充分地倾听学生们的故事。

我希望更多的人知道，许多教育工作者现在正带着沉重的心情工作。我们正在平衡——课程资源的采用和实施，倾听学生的故事，支持他们作为人的权利和需求，驾驭有时对学生有利或不利于学生的内部和外部系统——我们也是感受当前世界重量的人。我们和其他人一样都是人。

我喜欢《桥梁》和《数字角》的一切。我最喜欢的部分是始终关注概念理解，让学生接触模型和策略，这样他们就可以发展数学家的身份，并在如何处理、坚持和解决问题方面拥有自主权和权威。

我喜欢好奇心，喜欢学习，愿意冒险。我们所做的工作可以让学生意识到他们是谁，他们看重什么，相信什么，然后如何在他们的行动和行为中表达出来。

我对数学的最初记忆是我二年级的老师在我们的一份作业上用鲜红色记号笔写下“需要帮助”。这种感觉一直困扰着我。幸运的是，我五年级和六年级的老师向我展示了这种情感连续体的另一面，从那以后的每一天，我都在努力工作，以确保没有老师或学生在学习数学时有这种感觉。

如果您想提名一位教育家，请发送电子邮件至justinf@mathlearningcenter.org。