教育工作者聚焦:Antonietta Mavo

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认识Antonietta Mavo

您教什么成绩和/或您的头衔/角色?

K – 2数学教学教练。

您为哪个学校,地区或机构工作?地点?

我在得克萨斯州谦虚的独立学区为莱克兰小学工作。

谁启发了您成为一名教育者?

我一直对数学及其工作原理充满热情。我决定成为一名教育者,以便我可以与学生和同龄人分享我对数学的热爱。

是什么激励你?

我的家庭。

您会给您的一年级老师自我什么建议?

相信自己;没有普遍的教学策略。我们都带来了新的东西,您的声音具有价值。

您希望有更多的人知道成为一名教育者?

我希望人们知道,成为一名教育者不仅仅是教学生如何阅读,添加和减法。我们以学术和社会上受益的方式向学生挑战。课堂上的社会化是学习的重要方面,它鼓励学生推理超越基本学习的概念。

您最喜欢Bridges课程/数学应用程序/MLC什么?hth华体会

我最喜欢桥梁的是使用学术语言来促进学生对数学的论述。这些教训令人着迷,并激发了学生对数学的看法的好奇心。总体桥梁为学生提供了许多机会,可以与同龄人进行学习,并独立地促进自我效能。

您最喜欢与学生合作?

桥梁建立了学生的数学信心。我喜欢看到学生实现目标并在解决新技能时看到自己的信心时,他们的面孔很开心。

你的数学故事是什么?换句话说,您对数学有何看法,为什么?

从我很小的时候开始,我很喜欢在代数和数学方程式上工作。在我高中时期,我记得总是在家有朋友,所以我可以帮助他们进行数学工作。当我上大学时,我对微积分进行了辅导。我可以说我一直喜欢数学,并帮助他人理解它。数学真的让我开心。

如果您想提名以强调的教育者,请发送电子邮件justinf@mathlearningcenter.org