数学中的桥梁

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教育家聚光灯:Theresa Schrader

安布尔·库珀,内容营销

这是特蕾莎·施拉德

你教什么年级,和/或你的头衔/角色?

我教四年级的数学/科学。

你在哪个学校、地区或机构工作?位置?

我在康涅狄格州伯特利的约翰逊学校工作。

是谁激励你成为一名教育家的?

我小学一年级的老师在我很小的时候就鼓励我成为一名教师。她让学习变得有趣,在我阅读困难时帮助我,总是给我们讲最好的故事。我今天仍然和她保持联系!

你的动力是什么?

看到我的学生爱上数学,激励我成为一名更好的老师。我喜欢看到我的学生在整个单元取得进步,并在年底表现出色。

你会给刚当老师的自己什么建议?

我从教17年了,第一年的教学与现在相比有很大的不同。我开始是一名阅读/写作老师,然后转到科学,然后教数学和科学。我会告诉自己尽快转向数学。;)

你希望更多的人了解作为教育者的哪些方面?

我总是为我的学生着想。当我班上有学生时,他们就成了我的孩子。我为他们担心,也会一直陪在他们身边。看着他们高中毕业真是个美妙的时刻。我喜欢学生回来拜访我,告诉我他们有多成功。

你最喜欢桥牌课程/数学应用程序/MLC的哪一点?hth华体会

我喜欢桥牌数学让我思考的方式。在教授Bridges数学课程后,我惊奇地看到学生们分享他们的数字感,听到他hth华体会们的学术语言在学生话语中变得生动起来。我也喜欢与父母分享我的图表和笔记,这样他们就可以了解孩子的学习方式,并帮助他们完成家庭作业。

你最喜欢和学生一起工作的哪一点?

我喜欢了解我的学生。在我的课堂上,我喜欢那些不再害怕数学的学生。

你的数学故事是什么?换句话说,你对数学有什么感觉?为什么?

我喜欢教数学。我喜欢看到规律,知道有不止一种方法可以得到相同的答案。我喜欢听人们如何选择他们的策略,以及他们为什么选择这个策略。

如果您想提名一位教育工作者,请发送电子邮件justinf@mathlearningcenter.org

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