数学中的桥梁

宣布数学桥梁第三版!

看看课程里有什么新内容!hth华体会

直接教学,结构化调查和开放探索的独特融合。

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    学生使用10帧
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    以10为底的学生
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    1名学生使用数字架
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    使用数字线的学生

一个引人入胜的选择视觉模型,操作,游戏,应用程序和其他独特的学习材料

看到,触摸和素描思想在脑海中创造图像,帮助学习者构建,理解和应用数学思想。桥梁整合了越来越复杂的视觉模型,包括数轴和数组模型,在整个课程的连贯框架中。hth华体会

研究、结果和相关性

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EdReports审查

Bridges是少数几个获得EdReport最高评级的小学数学课程之一。

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有效性研究

一项独立研究发现,使用桥牌的学生比他们的同龄人表现得更好。

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研究基地

《桥梁》借鉴了数十年来关于数学教学最佳方法的研究。

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标准的相关性

看看数学桥梁课程如何与国家标准保持一致。

一个学生想取消春假,这样我们就可以继续做数学了。我惊呆了。

3年级教师- Ft. Bridger, WY

我们所有的学生,包括有特殊需要的学生,在数学方面都有了显著的进步。

hth华体会课程协调员-罗斯堡,OR

在这之前,我女儿从来不喜欢数学。现在她不会因为任何事而缺课,因为她会想念布里奇斯。你用的那个数学程序太棒了!

五年级家长-埃文斯维尔,WY

多年来,我一直在努力在课堂上建立一种学习氛围,让学生们分享想法,真正倾听彼此的意见,共同努力解决问题。这个项目给了我实现这个梦想的步骤。

三年级教师- Kodiak, AK

我曾经希望数学快点过去,因为我没有得到它,我也希望我的老师不要叫我。但现在我希望我们整天都做数学,因为我太喜欢数学了。
我也喜欢去董事会分享和解释我的想法!

五年级学生-埃文斯维尔,WY

关于桥梁的嗡嗡声