图像 数学中的桥梁 培养数学思考者 数学中的桥梁是一个全面的PK-5课程,使教师能够以严格、参与hth华体会和易于理解的方式完全满足州标准。学生将获得对概念的深刻理解,熟练掌握关键技能,以及解决复杂问题的能力。课程由三hth华体会个不同但整合的部分组成:问题与调查、工作场所和数字角落。 直接指导,结构化调查和开放探索的独特融合。 远程视频URL 远程视频URL 远程视频URL 之前的幻灯片 下一张 图像 图像 图像 图像 一个吸引人的视觉模型,操作,游戏,应用程序和其他独特的学习材料的选择 看到、触摸和描绘思想在脑海中形成画面,帮助学习者构建、理解和应用数学思想。桥梁在整个课程的连贯框架中融入了越来越复杂的可视化模型,包括数轴和数组模型。hth华体会 研究、结果和相关性 EdReports审查 Bridges是少数几个获得EdReport最高评级的小学数学课程之一。 阅读EdReports Review 有效性研究 一项独立研究发现,使用桥牌的学生比同龄人表现更好。 阅读报告全文 研究基地 布里奇斯借鉴了几十年来对数学教学最佳方法的研究。 查看研究基地 标准的相关性 看看“数学中的桥梁”是如何与国家标准保持一致的。 视图的相关性 我喜欢与MLC合作,因为当我们有问题时,你们的反应时间非常惊人。你们对教师的奉献和他们的成功给我留下了深刻的印象,这在今天是闻所未闻的。 4年级教师-米德尔伯里,佛蒙特州 《廊桥遗梦》是我30年教学生涯中有幸参与过的最好的项目。 五年级教师-伊文斯维尔,WY 一个学生想取消春假,这样我们就可以继续做数学了。我惊呆了。 ade teacher - Ft. Bridger, WY 我曾经希望数学快点过去,因为我不懂,我也希望我的老师不要叫我。但现在我希望我们整天都在做数学,因为我太喜欢它了。 我也喜欢去董事会分享和解释我的想法! 五年级学生-伊文斯维尔,WY 很高兴看到数字角吸引了从特殊教育到天才学生的所有学习者。 5、6年级特殊教育教师——Hope, IN 关于桥梁的传闻 由Curator.io提供