直接教学,结构化调查和开放探索的独特融合。

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    使用10帧的学生
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    学生使用基本十
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    1名使用数字架子的学生
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    使用数字线的学生

视觉模型,操纵性,游戏,应用程序和其他独特的学习材料的吸引人选择

看到,触摸和素描想法在思想的眼中创建图片,帮助学习者构建,理解和应用数学思想。桥梁在整个课程的连贯框架中结合了越来越复杂的视觉模型,包括数字线和阵列模型。hth华体会

研究,结果和相关性

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Edreports评论

桥梁是获得Edreport最高评级的少数基本数学计划之一。

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有效研究

一项独立的研究发现,使用桥梁的学生的表现要比同龄人更好。

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研究基础

桥梁借鉴了数十年来研究教学数学的最佳方法。

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标准相关性

查看数学中的桥梁如何与州标准保持一致。

我已经工作了多年,在我的课堂上建立了一个学习氛围,学生们分享想法,真正互相倾听,并共同解决问题。该程序为我提供了使梦想成真的步骤。

3年级老师 - Kodiak,AK

桥梁是我在程序中想要的一切。我看到了前所未有的增长,最重要的是,我看到学生意识到数学正在思考和解决问题,而不仅仅是事实数据处理。

3年级老师 - 伊利诺伊州迪尔菲尔德

我们的教学人员在选择桥梁之前检查并研究了许多不同的课程。这是非常全面的,使我们的学生参与其中,并为学习数学而兴奋。


校长 - 北卡罗来纳州达勒姆市

通过推动在日历标记中看到超出明显的特征,数字角可以扩展学生的思维。

2年级老师 - 俄勒冈市,或

在我担任老师的多年中,我从未见过我从上周五的评估中得到的学生回应的才能。我可以查看结果,并知道我的学生确实了解乘法。

3年级老师 - 英尺。布里奇,怀俄明州

关于桥梁的嗡嗡声