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学习数学思维

学习数学思维系列为家长、教师和教师教育者提供创新资源和新颖策略，帮助年轻学习者发展强大的数学洞察力和解决问题的策略。基于当代数学教育的观点和基于研究的实践，这些产品旨在帮助孩子们重新发明重要的数学。本系列由Jeffrey Frykholm博士撰写，西班牙语由Alejandra Besa翻译，网址:Magíster。

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用Rekenrek学习数学思维

年级:k3

这本书为教师提供了理论基础，实践知识和专业知识，使用一个强大的数学工具称为Rekenrek(也称为算术架)。基于儿童必须能够在其他数字中“看到”数字的理念(例如，7可能被认为是“5和2多”)，这本书帮助儿童识别5和10的数字组合，发展对0到20之间的数字的丰富感觉，并建立一套强大的直观策略，用于单位数和双位数的加减法。

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    学习数学思考与Rekenrek，补充活动

    年级:k3

    这个学生准备活动的汇编建立在学习用Rekenrek进行数学思考的背景和学习目标之上。学生解决可想象的、可理解的问题，激励通过rekenrek模型访问的关键数学原理，包括基数、一对一关系、部分-部分-整体关系和subbiising。

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      学习用数学方法思考乘法

      年级:3 - 5

      这本书涉及不同的乘法背景，并建议与这些背景产生共鸣的各种策略和模型(例如，面积模型，格点法，比率表)。这些模型是作为传统的多位数乘法算法的替代策略提供的，传统的多位数乘法算法虽然高效，但对年轻的学习者来说并不直观。本书的目的是为学生提供丰富的乘法和除法的策略，可以根据他们可能面临的问题上下文调用。

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        学习用数轴进行数学思考

        年级:6年级

        本书为教师提供了理论基础、实践知识和专业知识，以有效地使用数轴作为K-5教育数学学习的强大模型。数轴是小学教室里常见的人工制品，但很少有人利用它的潜力。这本书帮助教师实施课程活动，通过这些活动，孩子们可以发展信心，流利性和数字的能力。它还将使孩子们发展出强大的直观策略，对单个和多个数字的加减法。

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          用比率表学习数学思维

          年级:3 - 8

          本书为教师提供了理论基础、实践知识和专业知识，以有效地使用比率表作为一个强大的模型，在K-8教育数学学习。比率表促进了比例推理，利用了等价分数，可以作为百分比模型，可以作为双数轴，还可以在需要乘法或除法的上下文中作为优雅的计算工具。

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