《数学桥梁》第三版

关注今天的课堂

桥梁帮助学生成为问题解决者,并发现数学的乐趣。

培养数学思想家

我们以学生为中心的方法强调课堂话语、视觉模型和概念理解。通过多入口的丰富任务,学生建立解决问题的技能,发展流畅性,并理解数学。开放式问题和学生选择为所有学习者提供了发展积极数学身份的机会。

学生学习的桥梁:

  • 认为在概念上
  • 一起工作
  • 收集证据并解释他们的答案
  • 意见不同,互相尊重
  • 使用多种策略来解决问题
老师和学生使用视觉模型

第三版的主要功能

自从我们出版《数学中的桥》第二版以来,发生了很多变化。多年来,我们倾听教育工作者使用我们的课程,并与教育学、数学教育和专业发展方面的不断发展的研究保持同步hth华体会。我们利用这些经验来塑造我们的最新版本,它保留了上一个版本的精华,同时增加了重要的增强和新功能。

不同的学生群微笑着站在一起

多样性、平等和包容

桥梁教室提高所有学生的声音。第三版增加了对代表性的关注,为创造包容性学习环境提供了指导,并修订了任务以更好地支持公平。我们的课hth华体会程增强了每个学生的声音和学习能力,激发了他们的好奇心,帮助他们在数学中找到乐趣。

教育家的支持

桥梁教师指南包括通过概述、边栏、建议问题和学生对话样本提供的嵌入式专业学习。桥梁教育网站(BES)提供了访问有价值的教学资源和额外的专业学习的方便途径。

老师使用数字角和笔记本电脑
两名女学生正在使用数学应用程序

主动学习

桥梁促进合作,同时结合熟悉的数学和教学程序。数学学习中心应用程序与课程的整合为学生参与课程提供了灵活性。hth华体会

评估

Bridges提供多种评估模式,包括观察、课堂作业和总结。可选的数字评估,通过与Derivita的合作,为教师和教练提供实时的、可操作的数据。

B2 + Derivita =数字评估Insta (1)

从Bridges第二版升级?

了解更多关于什么是不变的,什么是变化的。

第三版时间线

以下是目前的试点、采用和升级时间表。

1

2022年秋季

网上样本课程

2

2023年春季

号码角第三版已发售

3.

2023年秋季

桥梁第三版课程可供试航hth华体会
4

2024年春季

桥梁第三版课程可供购买hth华体会

第三版样本和更新

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