演讲者是
泰隆霍华德
蒂龙·霍华德博士是加州大学洛杉矶分校教育与信息研究学院的教育学教授。他的研究涉及少数族裔学生群体的种族、文化、获取和教育机会等问题。霍华德教授是几本畅销书的作者。他是加州康普顿人，在那里他还担任过课堂老师。霍华德教授是国家教育学院的成员，并被《教育周刊》列为全国在教育实践、政策和研究方面最具影响力的200名教育学者之一。霍华德教授目前是美国教育研究协会的当选主席，该协会是美国最大的教育研究和政策组织。
艾琳·特纳
艾琳·特纳是亚利桑那大学教学、学习和社会文化研究系的数学教育教授。她曾是双语小学教师，并在德克萨斯大学奥斯汀分校获得数学教育学博士学位。她的研究探讨了数学教学如何利用儿童的多种数学知识基金(例如，他们的数学思维，以及他们的文化、语言和/或基于社区的知识和经验)，以支持数学理解和代理感。她的研究和专业发展计划得到了美国国家科学基金会(NSF)的支持，涉及与全国各地的研究人员和学区的合作。
洛丽·科恩
Lori Cohen在教育领域工作了20多年，担任过教师、教学教练、学校领导和专业发展促进者。她的专业知识涵盖了一系列主题:新教师发展、文化响应式教学实践、团队发展、转型教练和以公平为重点的对话。Lori通过公平和包容的视角，为她的设计和便利带来了意向性。
2019年，Lori开始担任独立顾问。她曾与东部教育资源合作组织(East Ed)合作，并担任Bright Morning咨询公司的人员和项目开发人员。她是《教练工作手册的艺术》(2020年)的特约作者，也是《教练工作手册》的合著者(与Elena Aguilar)PD手册:改变职业发展的7个习惯．