所有的学生都能理解数学。有些学生只是需要比其他人更多的时间、机会和支持。我们认为，同理心设计是创建和实施有效的、基于资产的干预策略的关键。

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以资产为基础的全民教与学

SLI 2023为教练、管理人员、课程专家和教师领导提供了一个机会，让他们作为一个社区聚集在一起，讨论如何关注学hth华体会生的优势。

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